多动小孩的症状主要表现为注意力不集中、活动过度、情绪冲动、学习困难以及社交障碍等。多动症在医学上称为注意缺陷多动障碍，是一种常见的神经发育障碍，多发生于儿童时期，可能由遗传因素、环境因素或脑部发育异常引起，建议家长及时带孩子就医评估。

一、注意力不集中

注意力不集中是多动小孩的核心症状之一，孩子难以持续专注于任务或活动，容易因外界刺激分心。在课堂上可能经常东张西望，无法完成作业或听从指令，做事粗心大意，丢三落四。这种症状与大脑前额叶功能异常有关，影响执行功能。家长需通过行为疗法帮助孩子建立规律作息，使用计时器分割任务时间，减少环境干扰。日常护理包括创造安静的学习空间，避免同时进行多任务活动。

二、活动过度

活动过度表现为孩子在不适当场合过度奔跑攀爬，坐立不安，难以安静参与活动。在需要安静的场合如教室或餐厅，孩子可能不停摆动手脚或离开座位。这种症状与多巴胺等神经递质失衡相关，导致运动控制能力下降。家长需引导孩子参与结构化运动如游泳或体操，释放多余精力。行为管理包括制定明确规则，给予积极反馈，避免长时间束缚活动。

三、情绪冲动

情绪冲动指孩子缺乏自我控制能力，经常打断别人谈话，难以等待轮候，易发脾气或冒险行为。在游戏中可能抢他人玩具，回答问题时脱口而出。这种症状涉及大脑情绪调节区域功能异常，与遗传因素密切相关。家长需教导情绪识别技巧，采用冷静中断法处理冲突。心理疏导包括角色扮演训练，培养换位思考能力，建立日常情绪记录表。

四、学习困难

学习困难表现为孩子学业成绩落后，阅读书写能力不足，组织计划能力差。由于注意力分散和冲动控制问题，孩子可能无法跟上教学进度，作业完成质量低下。这种症状常与前庭觉整合失调或特定学习障碍共存。家长需与学校合作制定个性化教育计划，使用多感官教学材料。干预措施包括专业学习能力训练，分解复杂任务为小步骤，定期评估进步情况。

五、社交障碍

社交障碍体现为孩子难以与同伴建立良好关系，经常发生冲突，不理解社交规则。在集体活动中可能被孤立，缺乏合作意识，过度自我中心。这种症状与社会认知功能发育延迟有关，伴随语言沟通问题。家长需组织小型社交活动，示范正确交往方式。行为矫正包括社交故事训练，明确奖惩机制，鼓励参与团队运动培养合作精神。