我们要正确理解个性特征,培养孩子健全的个性特征 所谓个性,是指在一定的社会历史条件下,个体的意识倾向(包括需求、动机、兴趣、理想、信仰和世界观等),是经常出现的相对稳定的心理特征的总和。个性是个体在社会交往过程中客观现实与人类心理活动相互作用的产物。人的个性既稳定又可变。

要正确理解所谓的个性特征,我们应该考虑气质、个性和能力。气质是在先天生理素质的基础上,在后天生活环境中表现出来的心理特征之一。性格是人类心理状态的突出表现。它是基于个人的道德意志,受到社会的限制,反映了个人在现实生活中相对稳定的态度和相应的行为方式。能力是指个人在社会活动中取得成功的可能性。个性和活动的要求可以反映能力的大小,这是人类心理特征的综合效应。

气质和性格是在统一的人的生活实践中形成的,两者之间有着复杂的相互渗透和相互制约的联系。一方面,气质会影响性格的表现和发展趋势。因此,性格相同的人在处理问题的方式和谈笑风生上有很大的不同。另一方面,性格也在很大程度上改变了气质本身。因此,性格坚强的人可以遏制气质中的一些负面方面,发展其积极方面。气质和性格相互影响,但归根结底,气质属于性格坚强的程度。至于能力,除了个性素质,还受到教育和实践活动的影响。

个性特征的形成与气质、个性等因素密切相关,通过个人理解方法、思维特征和行为方式表现在日常工作和生活中。

我们要正确理解个性特征,培养孩子健全的个性特征，因此,培养健全的个性特征主要是通过锻炼日常生活中的自我意识、人际关系、社会能力,从气质、个性等方面发展有利于心身健康的因素,消除不利因素。